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在賡續文脈中譜寫中華民族現代文明新篇章

習近平總書記對宣傳思想文化工作作出重要指示,系統謀劃和全面部署了新時代新征程宣傳思想文化工作,明確提出“七個著力”,為我們在新時代新形勢下擔負新的文化使命,激發全民族文化創新創造活力,譜寫中華民族現代文明新篇章明確了路線圖和任務書。其中,“著力賡續中華文脈、推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展”,要求我們以堅定的文化自信,立體展現新作為;以守正創新的正氣和銳氣,賡續歷史文脈、譜寫當代華章;以開放包容的胸懷,擔負新的文化使命,建設中華民族現代文明。

始終堅定文化自信,多角度展現新作為。如何傳承賡續生生不息的歷史文脈?如何發揚光大綿延不絕的悠久文明?習近平總書記對于這“文化兩問”給出了強有力回答:“要堅定文化自信、擔當使命、奮發有為,共同努力創造屬于我們這個時代的新文化,建設中華民族現代文明。”文化自信是民族的根本,是更基礎、更廣泛、更深厚的自信,是我們對本國、本民族文化的信念、信心。立足新的歷史時期,文化建設面臨的突出問題,就是如何高質高效激發和增強全民族的文化自信,為實現中華民族偉大復興的中國夢提供強有力的精氣神和戰斗力。騏驥千里,非一日之功,培植和增進當代中華文化自信,須全方面久久為功。抓住歷史自覺和文化自信的根本。必須堅持以馬克思主義為指導,用好這把“金鑰匙”,不忘本來,吸收外來,面向未來,以中華優秀傳統文化為社會主義先進文化提供豐厚的文化底蘊,以馬克思主義的真理力量使中華文明煥發出勃勃生機。夯實歷史自覺和文化自信的基石。堅持研究闡釋與保護傳承相結合。系統研究中華文明起源所揭示的中國社會發展軌跡及中華民族的多元統一性演化模式,厘清中華優秀傳統文化的發展脈絡,闡明中國道路的深厚文化底蘊。把握歷史自覺和文化自信的關鍵。尊重歷史、增強信心,才能更好地放眼將來、開創未來,要把創造性轉化與創新性發展有機地統一起來,把中華民族的優良傳統融入社會主義建設之中,使之成為一個具有鮮明特色的民族標志。拓展歷史自覺和文化自信的外延。知會歷史,以史為鏡,才能把握根本、愛黨愛國,才會頭腦清醒、敬業擔責。應銘記光輝歷史、傳承紅色基因,增強歷史自覺、堅定文化自信,深刻領悟“兩個確立”的決定性意義,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,為實現第二個百年奮斗目標凝聚智慧力量。

始終堅持守正創新,全方位展現新氣象。文化因賡續而繁榮興盛,傳統因創新而歷久彌新。始終堅持守正創新,既是文化發展的必然規律,也是賡續文脈,譜寫中華民族現代文明新篇章的必由之路。守正是創新的前提和基礎,創新是守正的目標和路徑。何謂守正?何為創新?守正,是守馬克思主義之正,守中華優秀傳統文化之正。一方面,應堅守馬克思主義這個魂脈,堅持馬克思主義科學理論指導的必然性。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想,是我們黨和人民事業取得偉大勝利的根本保證。應深入學習馬克思主義理論,堅定馬克思主義信仰,用馬克思主義的立場、觀點、方法去認識世界、改造世界。另一方面,要堅守中華優秀傳統文化這個根脈,深入挖掘中華優秀傳統文化中的思想觀念、人文精神、道德規范,為中國式現代化提供精神支撐。馬克思主義與中華優秀傳統文化的有機結合,可以進一步筑牢中國特色社會主義文化根基。創新,是勇于探索、開辟新境。應守住“兩脈”,推進“第二個結合”深入發展,不斷開辟中華民族五千多年文明與馬克思主義基本原理相結合的新境界,推動新時代文化繁榮建設,在文化沃土中造就出一個有機統一的新的文化生命體。“守正”與“創新”相輔相成,辯證統一。若無創新,發展則失去動力;若無對悠久文脈的賡續,文化創新則重而無基。應把握好傳承與創新的關系,打好守正基礎,在持續推進馬克思主義與中國優秀傳統文化結合中,激發出更多“變”的創新創造活力,從而在“變”與“不變”間推動新時代文化繁榮建設,全方位展現中國文化新氣象。

始終堅持開放包容,立體化展現新形象。從歷史上的佛教東傳、“伊儒會通”,到近代以來的“西學東漸”、新文化運動、馬克思主義和社會主義思想傳入中國,確立社會主義制度,改革開放,再到黨的十八大以來全面深化改革開放,中華文明以其顯著的包容性而舉世聞名,并在同其他文明的一次次交流互鑒中不斷煥發新的生命力。習近平總書記強調,要以平等、開放、包容的心態對人類創造的一切優秀文明成果積極學習借鑒。平等是文明交流的前提,需要承認文明的差異性、尊重其獨特性,以促進文明間的交流融合。對待不同文明應持平等和尊重的態度,避免傲慢和偏見,推動文明之間的和諧共生。文明因多樣而交流,因交流而互鑒,因互鑒而發展。應堅持立足中國與面向世界相結合,扎根中華大地,筑牢中華文化的根基,在堅定文化自信、保持文化主體性的基礎上,講好中華文明故事,向世界展現可信、可愛、可敬的中國形象,讓世界進一步認識中華文明,讀懂新時代中國,同時,積極使本國發展融入全球共同發展,共同建設和平、繁榮、友好的國際家園,以此達到“美美與共”的目的。

(作者單位:桂林師范高等專科學校馬克思主義學院)

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